PerCorsi 1° LIVELLO
Corso di base per operatori ludici
| AREA | ARGOMENTI | ORE |
|---|---|---|
| Area associativa | Essere educatori sportivi nel CSI | 1 |
| Area metodologica | INTRODUZIONE AL MONDO DEL GIOCO - Breve storia del gioco e della sua evoluzione. - Il gioco come strumento educativo. - Bibliografia da condividere e riferimento di acquisto. - Cenni di Game Based Learning/Didattica Ludica e di suo utilizzo nei diversi contest GIOCO COME VEICOLO DI COMPETENZE - Il gioco come strumento per veicolare competenze ed abilità. - Importanza delle differenze di spiegazione del gioco in funzione del pubblico coinvolto. - Terminologie più utilizzate. Tipologie di gioco e Meccaniche di base. | 7 |
| Area psico pedagogica | IL GIOCO NEL CONTESTO EDUCATIVO - Il gioco nel contesto educativo: obiettivi e adattamento al contesto, individuazione delle esigenze educative. - Il gioco nei diversi contesti: a scuola, in famiglia, nei centri ricreativi, centri educativi, disabilità e bisogni speciali. - Il gioco nel contesto dell’integrazione e progettazione di attività ludiche. | 8 |
| Area tecnica | INSEGNAMENTI PRATICI - Esempi di attività e giochi nei diversi contesti. - Progettazione di attività ludiche – futuri L2. - Attività ludica a distanza: carrellata di possibili giochi da tavolo e di ruolo online utilizzabili in contesti educativi, elenco di piattaforme online utili all’attività ludica online. - Prova pratica/progettazione individuale, sul campo, obbligatorie per ottenere la qualifica di Operatore Ludico – Livello 1 a discrezione del formatore. - Studio individuale dei giochi. - Capacità di spiegazione di un gioco coi termini corretti. - Capacità di lavorare con altri qualificati. | 8 |
| Attività di Fad o tutoraggio | 0 | |
| Totale ore di attività guidate dal docente | 0 | |
| Ore di studio personale | 0 | |
| TOTALE ORE PERCORSO FORMATIVO | 24 |
